• Hafan | Data a dadansoddi

Data a dadansoddi

Byddwn yn derbyn gwybodaeth gan ddarparwyr addysg drydyddol drwy nifer o gasgliadau data a cheisiadau am wybodaeth. Defnyddir y rhain i gyfrifo dyraniadau cyllid, i fonitro cynnydd, i lywio polisi ac i gyhoeddi ystadegau ar gyfer y sector trydyddol yng Nghymru. 

Cofnod Dysgu Gydol Oes Cymru (LLWR) 

Mae Cofnod Dysgu Gydol Oes Cymru (LLWR) yn sail i sawl agwedd ar ein gwaith, gan gynnwys cyllido, monitro a sicrhau ansawdd darpariaeth ôl-16 (ac eithrio darpariaeth chweched dosbarth ac addysg uwch). Mae’r data hefyd yn darparu’r ffynhonnell swyddogol o ystadegau ar ddysgwyr mewn addysg bellach, prentisiaid a dysgwyr yn y sector dysgu oedolion. 

Mae nifer o ddogfennau Llywodraeth Cymru yn parhau i fod yn berthnasol. 

Cofnod Dysgu Gydol Oes Cymru: casglu ac adrodd ar ddata 

	

		

		

			

				

					
				

			


			

				

											

							

								
Cofnod Dysgu Gydol Oes Cymru: ffurflenni cofrestru 


Defnyddir y ffurflenni cofrestru hyn i gasglu’r data sydd eu hangen gan ddysgwyr. 


							

													

											

							

								
Llawlyfr cymorth i ddefnyddwyr Cofnod Dysgu Gydol Oes Cymru 


Mae’r llawlyfr cymorth hwn yn rhoi arweiniad i’r darparwyr dysgu hynny sy’n dychwelyd data i Medr drwy’r LLWR, i’w cyflenwyr meddalwedd, ac i bartïon eraill â diddordeb.  


							

													

											

							

								
Cofnod Dysgu Gydol Oes Cymru: hysbysiad preifatrwydd 


Yma rydym yn esbonio sut y byddwn yn defnyddio’r wybodaeth a ddarperir gennych ac am ba mor hir y byddwn yn ei chadw. Dyma ddogfen a etifeddwyd gan Lywodraeth Cymru, a bydd Medr yn darparu ei ddiweddariad ei hun ymhen amser. 


							

													

											

							

								
LLWR data freeze dates


This document lists the dates a snapshot of LLWR data is undertaken (freeze) and how the freeze data will be used by both by Medr and the Welsh Government.


							

													

									

			

		


				

			

										

							

								

									
								

							


							

								

									

										
Cofnod Dysgu Gydol Oes Cymru: ffurflenni cofrestru 


Defnyddir y ffurflenni cofrestru hyn i gasglu’r data sydd eu hangen gan ddysgwyr. 


									


																	

							

						

										

							

								

									
								

							


							

								

									

										
Llawlyfr cymorth i ddefnyddwyr Cofnod Dysgu Gydol Oes Cymru 


Mae’r llawlyfr cymorth hwn yn rhoi arweiniad i’r darparwyr dysgu hynny sy’n dychwelyd data i Medr drwy’r LLWR, i’w cyflenwyr meddalwedd, ac i bartïon eraill â diddordeb.  


									


																	

							

						

										

							

								

									
								

							


							

								

									

										
Cofnod Dysgu Gydol Oes Cymru: hysbysiad preifatrwydd 


Yma rydym yn esbonio sut y byddwn yn defnyddio’r wybodaeth a ddarperir gennych ac am ba mor hir y byddwn yn ei chadw. Dyma ddogfen a etifeddwyd gan Lywodraeth Cymru, a bydd Medr yn darparu ei ddiweddariad ei hun ymhen amser. 


									


																	

							

						

										

							

								

									
								

							


							

								

									

										
LLWR data freeze dates


This document lists the dates a snapshot of LLWR data is undertaken (freeze) and how the freeze data will be used by both by Medr and the Welsh Government.


									


																	

							

						

							

		

	








	

		

			

								
	

		


Casglu data ôl-16 





Mae’r casgliad data ôl-16 yn ymdrin â dysgu a gwblheir yn y chweched dosbarth mewn ysgolion. Fe’i defnyddir i gyllido, monitro a sicrhau ansawdd darpariaeth ôl-16, ac er mwyn cynhyrchu ystadegau swyddogol. 





Mae nifer o ddogfennau Llywodraeth Cymru yn parhau i fod yn berthnasol. 



	

	

			

		

	


	

	

		

			

								
	

		


Mesurau a chanlyniadau ôl-16 



	

	

			

		

	


	


	

		

		

			

				

					
				

			


			

				

											

							

								
Mesurau perfformiad cyson ôl-16 


Dyma’r mesurau perfformiad sydd ar waith ar gyfer colegau addysg bellach a’r chweched dosbarth mewn ysgolion.  


							

													

											

							

								
Learner outcomes reports


These provide summaries of the learner success rates achieved by apprenticeship providers and adult community learning partnerships. They are accessible by expanding the ‘data’ section on the statistical release page. Learner outcomes reports for previous years are available alongside previous statistical releases.


							

													

											

							

								
Bagloriaeth Sgiliau Cymru Uwch: cofnodi a mesur deilliannau 


Mae’r ddogfen hon yn nodi’r dull a gynigir gan Lywodraeth Cymru o fesur deilliannau ôl-16 Bagloriaeth Cymru, a’r gofynion i gofnodi data er mwyn cefnogi’r dull hwn. 


							

													

											

							

								
Hunanasesu: darparwyr ôl-16 


Mae’r canllawiau hyn yn rhoi cyngor manwl ynghylch sut y dylai darparwyr ôl-16 eu hasesu eu hunain ac adrodd ar hynny, a sut i ddefnyddio’r wybodaeth honno i gyflwyno gwelliannau.


							

													

									

			

		


				

			

										

							

								

									
								

							


							

								

									

										
Mesurau perfformiad cyson ôl-16 


Dyma’r mesurau perfformiad sydd ar waith ar gyfer colegau addysg bellach a’r chweched dosbarth mewn ysgolion.  


									


																	

							

						

										

							

								

									
								

							


							

								

									

										
Learner outcomes reports


These provide summaries of the learner success rates achieved by apprenticeship providers and adult community learning partnerships. They are accessible by expanding the ‘data’ section on the statistical release page. Learner outcomes reports for previous years are available alongside previous statistical releases.


									


																	

							

						

										

							

								

									
								

							


							

								

									

										
Bagloriaeth Sgiliau Cymru Uwch: cofnodi a mesur deilliannau 


Mae’r ddogfen hon yn nodi’r dull a gynigir gan Lywodraeth Cymru o fesur deilliannau ôl-16 Bagloriaeth Cymru, a’r gofynion i gofnodi data er mwyn cefnogi’r dull hwn. 


									


																	

							

						

										

							

								

									
								

							


							

								

									

										
Hunanasesu: darparwyr ôl-16 


Mae’r canllawiau hyn yn rhoi cyngor manwl ynghylch sut y dylai darparwyr ôl-16 eu hasesu eu hunain ac adrodd ar hynny, a sut i ddefnyddio’r wybodaeth honno i gyflwyno gwelliannau.


									


																	

							

						

							

		

	



	

		

			

								
	

		


Casglu data addysg uwch 



	

	

			

		

	


	

	

		

			

								
	

		


Rydym yn casglu data gan ddarparwyr addysg uwch yng Nghymru drwy nifer o arolygon data: 





    

  • arolwg ystadegau cynnar myfyrwyr addysg uwch (HESES) 
    • 




  • monitro diwedd blwyddyn (MDB) yr arolwg cofrestriadau addysg uwch 
    • 




  • y cylchlythyr rhagolygon 
    • 






Anfonir yr arolygon data at gysylltiadau data enwebedig o fewn y darparwr ac maent hefyd ar gael isod. 





Mae nifer o ddogfennau Cyngor Cyllido Addysg Uwch Cymru (CCAUC) yn parhau i fod yn berthnasol nes i Medr ddarparu ei ddiweddariadau ei hun. 



		
			Amserlen casglu data
			
		
		

	

	

			

		

	


	


	

		

		

			

				

					
				

			


			

				

											

							

								
Arolwg Ystadegau Cynnar Myfyrwyr Addysg Uwch (HESES)


Mae arolwg HESES yn casglu data cyfun myfyrwyr i’n galluogi i gael syniad cynnar o niferoedd myfyrwyr, monitro cyfraddau recriwtio myfyrwyr y mae cynlluniau ffioedd a mynediad yn berthnasol iddynt, a darparu gwybodaeth fonitro i Lywodraeth Cymru ar gyfer y flwyddyn academaidd berthnasol. 


							

													

											

							

								
Arolwg Monitro Diwedd Blwyddyn (EYM) ar gyfer Cofrestriadau Addysg Uwch


Mae’r arolwg EYM yn rhoi diffiniadau ac arweiniad i ddarparwyr addysg uwch ynghylch data diwedd blwyddyn a gaiff eu hechdynnu o gofnod myfyrwyr HESA drwy Wasanaeth Rhyngwyneb Adrodd Gwybodaeth (IRIS) HESA. Defnyddir y data i gyfrifo cyllid addysgu seiliedig ar gredyd, cyfrifo unrhyw addasiadau i gyllid, monitro gwybodaeth am hyfforddiant cychwynnol athrawon a chyrsiau meddygol a deintyddiaeth a sefydlu’r niferoedd terfynol o fyfyrwyr a gwerthoedd credyd.  


							

													

											

							

								
Ceisiadau am Ragolygon 


Dyma gais i sefydliadau addysg uwch gyflwyno rhagolygon o niferoedd y myfyrwyr. 


							

													

									

			

		


				

			

										

							

								

									
								

							


							

								

									

										
Arolwg Ystadegau Cynnar Myfyrwyr Addysg Uwch (HESES)


Mae arolwg HESES yn casglu data cyfun myfyrwyr i’n galluogi i gael syniad cynnar o niferoedd myfyrwyr, monitro cyfraddau recriwtio myfyrwyr y mae cynlluniau ffioedd a mynediad yn berthnasol iddynt, a darparu gwybodaeth fonitro i Lywodraeth Cymru ar gyfer y flwyddyn academaidd berthnasol. 


									


																	

							

						

										

							

								

									
								

							


							

								

									

										
Arolwg Monitro Diwedd Blwyddyn (EYM) ar gyfer Cofrestriadau Addysg Uwch


Mae’r arolwg EYM yn rhoi diffiniadau ac arweiniad i ddarparwyr addysg uwch ynghylch data diwedd blwyddyn a gaiff eu hechdynnu o gofnod myfyrwyr HESA drwy Wasanaeth Rhyngwyneb Adrodd Gwybodaeth (IRIS) HESA. Defnyddir y data i gyfrifo cyllid addysgu seiliedig ar gredyd, cyfrifo unrhyw addasiadau i gyllid, monitro gwybodaeth am hyfforddiant cychwynnol athrawon a chyrsiau meddygol a deintyddiaeth a sefydlu’r niferoedd terfynol o fyfyrwyr a gwerthoedd credyd.  


									


																	

							

						

										

							

								

									
								

							


							

								

									

										
Ceisiadau am Ragolygon 


Dyma gais i sefydliadau addysg uwch gyflwyno rhagolygon o niferoedd y myfyrwyr. 


									


																	

							

						

							

		

	








	

		

			

								
	

		


Archwilio data 





Ceir hyd i’r nodiadau arweiniad diwethaf a gyflwynwyd i archwilwyr allanol a benodwyd gan CCAUC yn Nodiadau arweiniad i Archwilwyr Allanol 2021 (Medi 2021) a Nodiadau arweiniad ar gyfer Archwilwyr Allanol 2021 (Tachwedd 2021). 





Ers 2021/22, mae aelodau’r tîm ystadegau yn cyfarfod â chysylltiadau data ym mhob darparwr, i ymdrin ag agweddau fel canfyddiadau archwiliadau blaenorol ac ansawdd data. Caiff y broses hon ei hadolygu gan Medr.  





Mae’r trefniadau ar gyfer archwiliadau mewnol yn parhau yr un peth, a gofynnir am adroddiadau blynyddol. Ceir hyd i’r nodiadau cyfarwyddyd cyfredol i archwilwyr eu defnyddio yn eu harchwiliadau mewnol blynyddol yn Canllawiau i’w defnyddio gan Archwilwyr Mewnol wrth gynnal eu Harchwiliad Mewnol Blynyddol o Systemau a Phrosesau Data AU.



	

	

			

		

	


	

	

		

			

								
	

		


Canllawiau data HESA 





Mae’r Asiantaeth Ystadegau Addysg Uwch (HESA) yn rhan o Jisc. Mae HESA yn casglu a rhoi sicrwydd ynghylch data addysg uwch yn y DU, ac yn dosbarthu’r data hynny.  





Mae HESA yn casglu data ar ein rhan yn gysylltiedig â: 





    

  • gweithgarwch myfyrwyr 
    • 




  • cyllid 
    • 




  • rheoli ystadau 
    • 




  • rhyngweithio rhwng addysg uwch â busnes a’r gymuned 
    • 




  • staff mewn darparwyr addysg uwch (DAUau) 
    • 






Byddwn yn defnyddio’r data hyn ym Medr er mwyn: 





    

  • cyfrifo dyraniadau cyllid 
    • 




  • monitro yn erbyn mesurau cenedlaethol a chyfle cyfartal 
    • 




  • cyhoeddi gwybodaeth 
    • 




  • llywio polisi. 
    • 






Mae angen i’r data a gyflwynir gan ddarparwyr addysg uwch fodloni safonau penodol, a rhaid paratoi’r data mewn modd gonest, di-duedd a manwl gywir. Mae Cod Ymarfer HESA yn cynorthwyo’r rhai sy’n paratoi ac yn rheoli casgliadau data. Mae’r Cod yn berthnasol i’r holl gasgliadau data a gyflwynir i HESA a’r pedwar corff cyllido AU yn y DU, gan gynnwys Medr.  



		
			Cod ymarfer ar gyfer casglu data addysg uwch 
			
		
		








Gofynion Data Addysg Uwch 





Mae’r ddogfen ganllaw gofynion data addysg uwch yn darparu gwybodaeth i ddarparwyr y data AU a ddefnyddir gennym i’r dibenion uchod. Mae’n amlinellu’r meysydd a’r meini prawf a ddefnyddir gennym i echdynnu data HESA, ac ym mha gyd-destun i’w defnyddio. 



		
			Gofynion data AU 2024/25
			
		
		






	

	

			

		

	


	

	

		

			

								
	

		


Cyfrifiadau cyllido 





Cewch wybodaeth yma am y data a’r fethodoleg a ddefnyddir o fewn y dulliau grant cylchol sy’n seiliedig ar fformiwla. 





Ceir hefyd isod algorithmau sy’n gysylltiedig ag echdynnu data o gofnod myfyrwyr HESA, sydd i’w defnyddio wrth gyfrifo mynediad a chyfraddau cadw, anabledd, pynciau drud a phremiymau cyfrwng Cymraeg, a dyraniadau cyllid fesul pen. Mae’r algorithmau yn seiliedig ar fersiwn symlach o’r cod SAS a ddefnyddir gennym i echdynnu’r data. 





Mae’r algorithmau canlynol yn berthnasol ar gyfer 2023/24. Bydd yr algorithmau ar gyfer echdynnu data a ddefnyddiwyd ar gyfer cyllid 2024/25 ar gael yn fuan.  





Er mwyn sicrhau bod myfyrwyr yn cael eu cyfrif yn gywir, gellir defnyddio meini prawf pellach yn ychwanegol at y rhai a ddisgrifir yn yr algorithmau. 



	

	

			

		

	


	

	

		

			

								

	

	


	

	


	

	


	

	


	

	


	

	


	

	


	

	


	

	

			

		

	


	

	

		

			

								
	

		


Cyllid ymchwil 





Isod ceir gwybodaeth am echdynnu a chyfrifo cyllid Ymchwil o Ansawdd (QR) a chyllid Ymchwil Ôl-radd (PGR). Mae’r dolenni isod yn rhoi gwybodaeth am y model ariannu QR, sydd wedi’i ddiweddaru i ddefnyddio data o’r Fframwaith Rhagoriaeth Ymchwil (REF) 2021 ac sy’n gymwys ar gyfer cyllid o 2022/23 ymlaen. 





Mae’r algorithmau canlynol yn berthnasol ar gyfer 2023/24. Bydd yr algorithmau ar gyfer echdynnu data a ddefnyddiwyd ar gyfer cyllid 2024/25 ar gael yn fuan. 



	

	

			

		

	


	

	

		

			

								

	

	


	

	


	

	

			

		

	


	

	

		

			

								
	

		


Mae mesurau cenedlaethol yn ein helpu i fonitro darparwyr addysg uwch a reoleiddir ac/neu a gyllidir gan Medr.   





Defnyddir y mesurau ar lefel sefydliadol a chenedlaethol i fonitro perfformiad a llywio asesiadau risg a chynlluniau ffioedd a mynediad sefydliadol. 





Monitro 2021/22 









Mae mesurau cenedlaethol yn monitro data o’r flwyddyn 2016/17 ymlaen. Ceir disgrifiad o’r ffynonellau data a ddefnyddi’r a’r dulliau echdynnu yn Atodiad I ein cylchlythyr gofynion data diweddaraf.



	

	

			

		

	


	

	

		

			

								
	

		


Ystadegau cydraddoldeb ac amrywiaeth addysg uwch  





Rydym yn cynhyrchu data ystadegol ar berfformiad darparwyr addysg uwch o ran cydraddoldeb ac amrywiaeth. 





Mae’r adroddiadau hyn a’r dadansoddiad cysylltiedig yn seiliedig ar yr adroddiadau a gyflwynwyd gan ddarparwyr addysg uwch Cymru i’r Asiantaeth Ystadegau Addysg Uwch (HESA). 





Dadansoddiad o staff a myfyrwyr AU yng Nghymru yn 2015/16 i 2021/22: 







	

	

	

		


Mesurau Monitro Cydraddoldeb Hil 





Ethnicity of applicants, students and staff at Welsh Higher Education providers for the academic years 2016/17 to 2021/22. 







	

	

			

		

	


	

	

		

			

								
	

		


Data cod post 





Rydym yn defnyddio data sy’n ymwneud â chodau post myfyrwyr i fonitro mynediad i addysg uwch o grwpiau cyfranogiad isel, ac i gyfrifo peth o’n cyllid. 





Mesurau cenedlaethol – ehangu mynediad a chyfranogiad





Y ffeiliau CSV sy’n cynnwys rhestrau o godau post a ddefnyddir i fonitro’r mesurau cenedlaethol ehangu mynediad a chyfranogiad ar gyfer cofnod myfyrwyr HESA 2023/24 yw: 









Mae’r ffeil ehangu mynediad yn cynnwys y cod post ac un maes chwilio, MALlC2014_q. Os yw MALlC2014_q=1 cyfrifir y cod post yn y cwintel isaf o ardaloedd a ddiffinnir gan Fynegai Amddifadedd Lluosog Cymru 2014 (MALlC2014). Os yw MALlC2014_q=2 cyfrifir y cod post yn y cwintel isaf ond un o ardaloedd a ddiffinnir gan MALlC2014.





Mae’r ffeil cyfranogiad yn cynnwys y cod post yn unig. Y codau post yng nghwintel isaf yr ardaloedd a ddiffinnir gan POLAR4 yw’r rhain.





Codau post cyfranogiad isel ac ehangu mynediad 





Mae’r ffeiliau csv hyn yn cynnwys rhestrau o godau post a ddefnyddir i gyfrifo’r premiwm mynediad a chadw (cyllid 2025/26) i’w ddefnyddio gyda data cofnod myfyrwyr 2023/24 HESA.









Mae’r ffeil cod post cyfranogiad isel yn cynnwys codau post a gyfrifir mewn ardaloedd cyfranogiad isel ar gyfer myfyrwyr rhan-amser. Ardaloedd cyfranogiad isel ar gyfer myfyrwyr rhan-amser yw’r ddau gwintel isaf o ardaloedd, fel y’u diffinnir yn ôl cyfran yr oedolion oed gwaith â chymwysterau lefel AU, yn ôl mesuriad data Cyfrifiad 2021. Ar hyn o bryd dim ond codau post yng Nghymru a Lloegr y mae’r rhestr hon yn eu cynnwys ond bydd yn cael ei diweddaru’n fuan i gynnwys codau post yn yr Alban a Gogledd Iwerddon. 





Mae’r ffeil codau post ehangu mynediad yn cynnwys codau post yng nghwintelau 1 neu 2 o Fynegai Amddifadedd Lluosog Cymru (MALlC) 2019.





Mae Dyraniadau cyllid ar gyfer darparwyr addysg uwch yn 2024/25 yn dangos dyraniadau cyllid ar gyfer darparwyr addysg uwch, gan gynnwys y premiwm mynediad a chadw. 





Mae rhagor o wybodaeth am y ffynonellau data a ddefnyddir gennym a’r hyn rydym yn eu defnyddio ar ei gyfer yn y cyhoeddiad gofynion data diweddaraf. Ar gyfer codau post a ddefnyddir gyda data hŷn, anfonwch e-bost i [email protected].





Yn cynnwys data Ystadegau Gwladol © Hawlfraint y Goron a hawl cronfa ddata (2020) 





Yn cynnwys data’r Post Brenhinol © Hawlfraint y Post Brenhinol a hawl Cronfa Ddata (2020) Yn cynnwys data Ystadegau Gwladol © Hawlfraint y Goron a hawl cronfa ddata (2020) 





Ceir defnyddio OS OpenData yn rhad ac am ddim o dan Y Drwydded Llywodraeth Agored (OGL).



	

	

			

		

	


	

	

		

			

								
	

		


Gwasanaeth Rhyngwyneb Adrodd Gwybodaeth HESA (IRIS) 





Yr Asiantaeth Ystadegau Addysg Uwch (HESA) yw’r asiantaeth swyddogol ar gyfer casglu, dadansoddi a dosbarthu gwybodaeth feintiol am addysg uwch yn y DU. Ceir gwybodaeth am y trefniadau diweddaraf ar gyfer cyflwyno data myfyrwyr ar wefan HESA. 





Fel rhan o system casglu data HESA, mae data’n cael ei echdynnu trwy Wasanaeth Rhyngwyneb Cyflwyno Gwybodaeth (IRIS) HESA i’w ddefnyddio gan sefydliadau addysg uwch (AU), addysg bellach (AB) a gyllidir a thanysgrifwyr newydd i HESA yng Nghymru.





Mae hyn yn golygu bod darparwyr AU a gyllidir yn cael gweld data a allai gael ei ddefnyddio i oleuo dyraniadau cyllid yn gynnar er mwyn eu galluogi i gywiro data ar adeg gynnar. Mae hyn hefyd yn rhan o’r broses er mwyn cymeradwyo data Monitro Diwedd Blwyddyn (MDB), ynghyd â nifer o ddatganiadau eraill, a restrir isod.  





Allbynnau IRIS 





Mae allbwn IRIS ar gyfer sefydliadau a gyllidir yng Nghymru’n cynnwys yr echdyniadau data canlynol y mae’n ofynnol eu cymeradwyo:





Roedd angen i allbynnau IRIS yr oedd angen eu cymeradwyo gael eu gwirio, eu llofnodi a’u hanfon yn ôl i Medr erbyn 10 Ionawr 2025. 





    

  • Monitro Diwedd Blwyddyn (EYM) 
    • 




  • Mesur cenedlaethol (NM) yn seiliedig ar fyfyrwyr  
    • 




  • Hepgor ffioedd rhan-amser (PTFW_monitoring a PTFW_allocation) 
    • 




  • Prentisiaethau gradd

      

    • Sylwer y bydd y ddalen ‘Cymeradwyo cofrestriadau’ (‘Enrolments sign off’) o fewn y ffeil hon yn cynnwys data unigoledig, felly bydd angen i’r daenlen gradd-brentisiaethau gael ei dychwelyd trwy ddull diogel. 
      • 




    • Byddwn yn anfon e-bost ar wahân at ddarparwyr gyda manylion sut i ddychwelyd y tablau hyn. 
      • 

    

    • 




  • Bwrsariaethau cyrsiau Meistr a addysgir (Masters_monitoring) 
    • 




  • Cyllid Mynediad a Llwyddiant ar sail Hil / Llesiant a iechyd meddwl (RAS_WBMH) 
    • 




  • Cyllid cymorth cyflogadwyedd wedi’i dargedu (TES) 
    • 




  • Cyllid hyfforddiant ymchwil ôl-radd (PGR) 
    • 




  • Cyllid fesul pen (PCHE) 
    • 




  • Premiwm pynciau drud (ESP) 
    • 




  • Premiwm anabledd (DSA) 
    • 




  • Premiwm mynediad a chadw (A+R) 
    • 




  • Gwerthoedd credydau a modiwlau cyfrwng Cymraeg (WM)
    • 




  • Cyllid Amgylchedd a Diwylliant Ymchwil Cymru (WREC)
    • 




  • Myfyrwyr Cyfwerth ag Amser Llawn ar gyfer cyllid cyfalaf (StudentFTE)
    • 






Y termau mewn cromfachau yw’r label enw ffeil a welir yn ffeiliau allbwn IRIS a dderbynnir gan ddarparwyr AU Cymru.





Mae’r allbynnau hefyd yn cynnwys y darnau data canlynol nad oes angen eu cymeradwyo:





    

  • Crynodeb o ddata dadansoddi incwm (Income) 
    • 




  • Adroddiadau ansawdd data (DQA) 
    • 




  • Gwerthoedd credyd a modiwlau cyfrwng Cymraeg (WM_modules) 
    • 






Gweithdrefnau cymeradwyo a gwybodaeth atodol 





Ceir gweithdrefnau cymeradwyo, ynghyd â mwy o fanylion am y defnydd o’r data a’r meini prawf echdynnu, yn y dogfennau canlynol: 









Ceir hyd i’r ffeiliau cod post diweddaraf i’w defnyddio’n rhan o echdyniad y premiwm mynediad a chadw, ac yn y mesurau cenedlaethol ar wefan Medr.





Am arweiniad pellach, i roi gwybod am unrhyw broblemau a rhoi adborth am IRIS, anfonwch e-bost i [email protected].



	

	

			

		

	


	

	

		

							
	

		


Rhagor o wybodaeth am waith Medr





Gallwch danysgrifio i ddiweddariadau i fod y cyntaf i wybod am ein cyhoeddiadau, ein newyddion a’n cyfleoedd swydd. 



		
			Tanysgrifio